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Il volume esplora dal punto di vista pedagogico la dimensione del bello come componente dell'educabilità umana. Nei suoi richiami ontologici, valoriali ed esistenziali, il bello è il modo in cui ogni persona manifesta ed esprime la propria educabilità come quella forma estetica che, più di ogni altra, mette in luce l'integralità dell'educazione come "sinfonia" personale. Affrontato da una prospettiva antropologica attenta all'unitarietà della persona, va oltre la pura esteticità per profilarsi come modalità di interpretazione e comprensione della realtà e della relazione con l'altro, in vista dell'identificazione di una dimensione di senso nell'esistenza. Componente profondamente innervata nell'esperienza e nella vita interiore, il bello va indagato per avvalorare percorsi di teoria e pratica educativa ispirati ad una pedagogia dell'unico e dell'irripetibile, ad un'educazione come sguardo di natura riflessa sull'originalità di ognuno, ad una sensibilità estetica da contrapporre al conformismo nei modi di pensare, agire e sentire, così diffuso ai nostri giorni.
